????“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這就是《三字經(jīng)》的開(kāi)篇。
????話說(shuō)《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國(guó)古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一�！度纸�(jīng)》取材典故范，包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠(chéng)，敬，孝�！氨痴b《三字經(jīng)》的同時(shí)，就了解了常識(shí)、傳統(tǒng)國(guó)學(xué)及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。
????在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》并稱(chēng)為中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)三大讀物，合稱(chēng)“三百千“。
????關(guān)于《三字經(jīng)》的成書(shū)年代和作者歷代說(shuō)法不一，大多數(shù)后代學(xué)者傾向的觀點(diǎn)意見(jiàn)是“宋儒王伯厚先生作《三字經(jīng)》，以課家塾“，即王應(yīng)麟為了更好的教育本族子弟讀書(shū)，于是編寫(xiě)了融會(huì)經(jīng)史子集的三字歌訣。
????王應(yīng)麟是南宋人，《三字經(jīng)》原著中的歷史部分只截至到宋朝為止。隨著歷史的發(fā)展，為了體現(xiàn)時(shí)代變遷，各朝代都有人對(duì)《三字經(jīng)》不斷地加以補(bǔ)充，清道光年間賀興思增補(bǔ)的關(guān)于元、明、清三代的歷史，共計(jì)二十四句話。
????如今，林逸即將拍出的這部宋版書(shū)竟然是大名鼎鼎的《三字經(jīng)》，再次洗刷了所有人的認(rèn)知。
????為什么？因?yàn)橹八腥艘呀?jīng)猜測(cè)這部書(shū)是不是兒童啟蒙讀物，沒(méi)想到結(jié)果竟然是真的。
????猜想變成現(xiàn)實(shí)，讓所有人大吃一驚。那種感覺(jué)就像是買(mǎi)“彩-票”猜對(duì)了號(hào)碼一樣，讓人吃驚之余，還讀了一份驚喜。
????果然，果然如此！
????沒(méi)想到這次參拍的三樣宋版書(shū)竟然是同一個(gè)系列，都是古代的兒童啟蒙讀物。
????前面是《千字文》，《百家姓》，這一本則是《三字經(jīng)》，林逸似乎早有了這樣的決定，要把宋代的兒童啟蒙讀物拍賣(mài)進(jìn)行到底。
????不說(shuō)那些藏家看客，還有專(zhuān)家學(xué)者們，只說(shuō)那金陵四大藏家，基本上都一輛的驚愕，并且是驚愕莫名。
????想一想也就明白了，這事兒太不科學(xué)了。
????怎么可能三部書(shū)都是宋版本，又怎么可能三部宋版本又都是兒童啟蒙讀物？
????太邪乎了！
????陸三爺心中有了計(jì)較，和自己身邊的軍師開(kāi)始悄聲低語(yǔ)，可想而知，他對(duì)這部書(shū)興趣很大，旁邊另外三位爺也都開(kāi)始和身邊的軍師合計(jì)，合計(jì)該出多少的價(jià)碼。
????一時(shí)間，雖然拍賣(mài)還沒(méi)開(kāi)始，整個(gè)氣氛已經(jīng)緊張和嚴(yán)肅起來(lái)。
????不過(guò)好戲還在后面，因?yàn)樵趻呙鑳x的作用下，這部宋版書(shū)才算是徹底露出了真容。
????首先打開(kāi)這黃顏色的書(shū)函，《三字經(jīng)》呈現(xiàn)出來(lái)，看封面的色澤，竟然有些像是麻黃紙。