周末過去。
　　周一升過國旗之后，張平和張峰一起進來了。
　　張平是因為他是班主任，而成績榜單已經(jīng)出來，特意過來宣布的。而張峰也抱著數(shù)學(xué)卷子進來，因為第一節(jié)課是他的數(shù)學(xué)課。
　　張峰將試卷放在桌子上，讓數(shù)學(xué)課代表韓敘將試卷發(fā)下去，然后他自己又走了出去，將空間讓給張平。
　　趁著韓敘發(fā)試卷的時候，張平一手將班級排名給徐延亮，然后開始他的演講。
　　“這次考試呢，我和徐延亮商量了一下，沒有搞那種血腥大排名，感興趣的同學(xué)可以自己看看成績自己排?！?br/>　　前世的蘇一諾上高中之時，多想自己的班主任也是如此開明??！
　　可惜求而不得。
　　不過，蘇一諾偏頭看向耿耿，發(fā)現(xiàn)她倒是呼出了一口氣。
　　張平這種為了學(xué)習(xí)成績差同學(xué)著想的方式卻是讓那些學(xué)習(xí)成績好的有怨言了，“還讓我們自己排，多麻煩??！”
　　張平裝作沒有聽到這些話，眼光來到了蘇一諾的身上。
　　“不過，班級的前三名還是要說一下的，你們也要以他們?yōu)榘駱?。余淮第一名，班級第一，年級第一。韓敘第二名，朱瑤第三名，都闖入了全年級前三十。”
　　班上的同學(xué)目光剎那間就聚集在了蘇一諾的身上，他也不知道此時該擺出一副什么樣的表情。
　　“后面的同學(xué)也要加倍努力?。　?br/>　　說了兩句，張平也就不再繼續(xù)了，一方面給數(shù)學(xué)老師張峰騰出時間，另一方面也讓學(xué)生好好想想以后的學(xué)習(xí)態(tài)度。
　　張峰進來的時候，韓敘正好將試卷發(fā)到了最后，也就是耿耿和蘇一諾這里。
　　耿耿一把將自己的試卷抱住，手掌特意的將分數(shù)那一欄給遮擋住，而蘇一諾就坦然得多了，伸手接過試卷便將其放在一邊。
　　分數(shù)是三位數(shù)的，滿分150。
　　偷偷瞄了一眼蘇一諾分數(shù)的耿耿內(nèi)心表示果然如此，依舊是滿分150分。用曾經(jīng)對方說過的一句話來形容：別人能考150分是因為別人有150分的水平，而他能考150分是因為試卷只有150分。
　　“放輕松，我不會看你的試卷的?！?br/>　　蘇一諾一偏頭，讓耿耿的手快速一扒，以迅雷不及qq旋風百度網(wǎng)盤115網(wǎng)盤的速度將試卷揉進了自己的書桌。
　　他前世沒有系統(tǒng)改善智商的時候，也差不多就是耿耿的水平，或許比以她強一點，但也強的有限。
　　所以，他很理解耿耿的心情。
　　“今天這節(jié)課我們來講一下卷子，很多題目我在課上就強調(diào)過，但是你們一做題還是錯。”
　　張峰老師在講臺上鋪開試卷，直接開講。
　　于是，耿耿又將試卷拿了出來，還特意的拿了一支紅色的圓珠筆。
　　隨著張峰的講題，耿耿的圓珠筆在她的掌控之下刷刷刷的流利寫著，從開頭寫到結(jié)尾。
　　試卷寫得滿滿當當?shù)?，連同試卷上老師批閱的對勾和叉叉都被同化在這圓珠筆的紅色之中，以一種另類的形式掩蓋了分數(shù)和錯題形成的刺眼之感。
　　接著，語文、英語、理綜和文綜的試卷接連發(fā)了下來。
　　“我不是專門給你培訓(xùn)了嗎？怎么還是這么菜??！”
　　就算蘇一諾不主動的去看耿耿的分數(shù)，但有時候試卷發(fā)在他的桌上，眼神一瞥就看到了。
　　“要你管！”耿耿很生氣的甩了一句。