胡亦菲可是語文老師，且自認為水平不低，不然她也不可能擔任班主任。
　　
　　但即便如此。
　　
　　看見這篇余漁瑜的文言文。
　　
　　一時也是兩眼懵。
　　
　　這些字她當然都認識，可結(jié)合到一塊，還真是有點繞腦，頭暈。
　　
　　如果古文功底不深，或者沒得文言文翻譯字典，那就算想破天也不會吧！
　　
　　“難！”
　　
　　“實在是太難了！”
　　
　　“出題組絕對是故意的?！?br/>　　
　　“刁難那些學生，給他們下馬威？”
　　
　　“可有這個必要么？”
　　
　　“離高考已經(jīng)不遠，要是把我學生們信心壓垮了，老娘必讓你們好看……”
　　
　　“……”
　　
　　胡亦菲惡狠狠的想著。
　　
　　她這暴脾氣都快忍不住了。
　　
　　等監(jiān)考一結(jié)束，她非要殺到教研組，找出題的人好好理論人生不可。
　　
　　與之同時。
　　
　　在胡亦菲感嘆題難的時候。
　　
　　教室里不少學生都狂抓頭發(fā)了。
　　
　　甚至……
　　
　　不僅是這個教室。
　　
　　而是整個學校正在參考的都如此。
　　
　　剛開始語文考試的時候。
　　
　　很多人都是心里一樂，“嘿嘿，這些題也太簡單了吧！看我的……”
　　
　　很多人都“唰唰唰”的下筆如飛，以最快速度干完基礎選擇題。
　　
　　嗯！
　　
　　十二分就到手了。
　　
　　緊接著是詩詞默寫？
　　
　　嗯！
　　
　　這個有點難度。
　　
　　但也還行。
　　
　　不說全滿分。
　　
　　大部分人還是沒問題。
　　
　　但……
　　
　　當做到詩詞鑒賞的時候。
　　
　　很多人就懵逼了。
　　
　　這詩……
　　
　　沒見過?。?br/>　　
　　甚至連作者都沒聽過。
　　
　　當然！
　　
　　這也很正常。
　　
　　畢竟古代詩詞那么多，作者那么多，怎么可能大家都知道，都認識。
　　
　　可是……
　　
　　作者好友患何疾??？
　　
　　這……
　　
　　也不知道啊！
　　
　　勞資看了半天，都沒看懂這詩到底啥意思，更別說做題了。
　　
　　算了。
　　
　　略過吧！
　　
　　反正也就七八分而已。
　　
　　雖然會和尖子生拉開點差距，但也不多，尚在可接受范圍之內(nèi)。
　　
　　然而……
　　
　　這個想法剛產(chǎn)生。
　　
　　當看見后面的文言文時。
　　
　　瞬間！
　　
　　無數(shù)人都傻眼了。
　　
　　“這……”
　　
　　“確定是給我們出的文言文么？”
　　
　　“從沒見過這樣的?！?br/>　　
　　“一堆讀音相同的字放在一塊，誰特么知道yuyuyu的是什么意思？”
　　
　　“談談對本文的理解？”
　　
　　“勞資都看不懂，能有個屁的理解？”
　　
　　“至于翻譯……”
　　
　　“尼瑪！”
　　
　　“翻譯個屁！”
　　
　　“……”