“圓長(zhǎng)……能帶路嗎？”
為了能更直接的觀察到貓咪的反應(yīng)并且以此為基礎(chǔ)及時(shí)了解自己的處境，傅集賢理將圓長(zhǎng)抱在了懷里。
但是此時(shí)圓長(zhǎng)并沒有對(duì)他的話做出回應(yīng)，它好像沒有直接辨識(shí)“方向”的能力——如果傅集賢理要找某個(gè)明確的目標(biāo)的話。
傅集賢理并不清楚傳聞中死去的那個(gè)女孩生前的教室在什么地方，所以接下來他只能在教學(xué)樓里從下往上一點(diǎn)點(diǎn)的搜索了起來。
秋日西沉的太陽，投下的冷淡日光透過一角窗子的透明玻璃照到了樓道和一間間的教室里，黃昏時(shí)分反射出的橘色的光線非但不帶著半點(diǎn)溫度，反而是營(yíng)造出了一種越通透越清冷的感覺。
太陽下去的很快，黑夜如同在漲潮一樣，接著就沒過了教學(xué)樓的一樓，而這棟建筑就像是正在漸漸沉入黑暗一樣。
不知不覺之間，傅集賢理集中起了精神，然后變得更警惕了起來……他不知道這算不算心理范疇中的自己嚇自己，總之他覺得這棟建筑里怪怪的。
據(jù)說那位倒霉的學(xué)生桌子上擺著用以悼念的花，所以傅集賢理準(zhǔn)備憑這樣的標(biāo)志找到正確的位置……在看完了一樓之后，他并沒有發(fā)現(xiàn)那樣的書桌。
然后是二樓、三樓。
直到來到了三樓，看完了樓梯右半邊的教室之后，傅集賢理在透過門上的懸窗往最后一個(gè)室內(nèi)空間看去的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)了那張書桌。
不，應(yīng)該說在第一時(shí)間，那個(gè)地方一瞬間就將他的視線吸引了過去。
書桌像鏡面一樣映照起最后一束日光，白瓷的長(zhǎng)頸花瓶又將這束光線向著四周霰射，插在花瓶里、彎垂著的純白的花瓣上凝結(jié)著晶瑩的水珠。
“馬蹄蓮？”
傅集賢理不認(rèn)識(shí)這種花的種類，只是看著有些像馬蹄蓮。
在太陽最后的光暈下，總覺得這一幕有些雅致、卓然獨(dú)立。
相反的，教室的其他地方已經(jīng)陷入了一重又一重、濃的化不開的陰影之中……眼前的場(chǎng)景、場(chǎng)景中的明與暗的對(duì)比，讓傅集賢理感受到了一種嚴(yán)重的錯(cuò)位感。
畫風(fēng)是不是哪里有點(diǎn)問題？
暫時(shí)不考慮這些，總之如果靈體真的是從這個(gè)地方誕生出來的話，那傅集賢理是不是有必要撬鎖進(jìn)去看一看？沒怎么思考，隨著一聲輕響，原本鎖住的教室門就這么被打開了。
傅集賢理走進(jìn)了那間教室，反身重新關(guān)好門，然后一步一步的走到了那個(gè)位置旁，接著一屁股坐到了那個(gè)位置上。
將花瓶往桌角移了移，隨后傅集賢理讓圓長(zhǎng)正對(duì)著自己，然后把它放在了那張桌子上……可見這人確實(shí)對(duì)這樣的事情沒什么避諱。
天色徹底黯淡了下來，最后一束光從傅集賢理身上移走，他整個(gè)人也跟著陷入了陰影之中……由白天沉入夜色，按照真中葵之前解釋的“意想說”，傅集賢理的行動(dòng)是不是能解釋為他愿意進(jìn)入“另一個(gè)世界”，然后與某些東西進(jìn)行交流呢？
他安靜的在那個(gè)位子上坐了五分鐘，然而除了剛坐在木椅子上的時(shí)候覺得屁股有些涼之外，他沒有察覺到任何異常情況。
而就在傅集賢理安耐不住的要伸出手指敲桌子的時(shí)候，稍稍低頭的他猛然發(fā)現(xiàn)似乎有一個(gè)虛影正在跟他的身體重疊著。
他坐在這里，那東西也坐在這里，彼此之間位置重疊，但卻沒有半點(diǎn)接觸的感覺……傅集賢理捏了捏自己的胳膊，他還是只接觸到了自己的皮膚，并沒有感受到靈、觸摸到靈物。
怎么回事？傅集賢理剛要站起身來仔細(xì)觀察一下這個(gè)位置，可就在這時(shí)候，一只手臂卻突然按住了他的肩膀——僵硬，冰冷且格外有力。
剛剛傅集賢理既沒有聽到開門或者走路的聲音，更沒有察覺到任何的氣息，然而……有什么東西就是這么無聲無息的出現(xiàn)在了他的身后。
跟個(gè)鬼一樣，或者說……
就是鬼一樣。
傅集賢理先瞥了一眼自己肩頭上修長(zhǎng)蔥白的五指，然后他的視線看向了坐在前面桌子上的貓咪。
貓咪的眼睛是正常的豎瞳，并沒有發(fā)生預(yù)想中的改變，而當(dāng)傅集賢理看向它的雙瞳的時(shí)候，隱隱約約可以看到身后之物的輪廓與形狀——那是一個(gè)女孩的身影。
她身穿這座高中的制服，整個(gè)人像是半隱藏在一種黑霧之中一樣……那種粒子效果十足的黑霧就在她的身邊彌散開來。