突然起來(lái)的歡呼聲，頓時(shí)打斷了課堂上的原本秩序。
　　不管是原本在認(rèn)真聽講，還是私下里摸魚的學(xué)生們，都紛紛愕然轉(zhuǎn)頭，看向聲音傳來(lái)的方向。
　　正在講臺(tái)上進(jìn)行激情授課的數(shù)學(xué)老師，也被這突如其來(lái)的喊聲打算了節(jié)奏，立即沉下來(lái)，同樣看向聲音響起的那個(gè)地方。
　　武澤轉(zhuǎn)頭望去，忍不住一巴掌拍在臉上，扶額低罵一聲。
　　“這個(gè)白癡！”
　　發(fā)出聲音的，赫然正是佐藤一郎。
　　而武澤坐在他側(cè)后方不遠(yuǎn)的位置，可以清清楚楚地看到，佐藤一郎此時(shí)手中捏著的幾張紙，分明就是上課前教給他的那些稿紙。
　　佐藤一郎拍完桌子，喊了一聲后，自己也立即反應(yīng)了過來(lái)。
　　他瞅瞅周圍向他投來(lái)怪異目光的同學(xué)們，再看看講臺(tái)上瞪著他，眉毛抽搐的數(shù)學(xué)老師大木澤人，努力擠出一個(gè)笑容。
　　“那個(gè)……大木老師，我……我是說(shuō)，您……您剛才講的課太棒了。”
　　“哦？”大木澤人挑了挑眉毛，冷笑一聲?！澳悄愀嬖V我，我剛才講到哪里了？有哪里讓你覺得特別棒，甚至忍不住喊出聲來(lái)？”
　　“這……”
　　佐藤一郎剛才全部精神都放在了面前那些稿紙上，根本沒有聽講，又怎么回答得上來(lái)。
　　“您……剛才講到的函……函數(shù)……哦，還有映射，函數(shù)映射很好，很厲害，我聽得太投入了，忍不住就喊出聲，老師您……您不會(huì)怪我吧？”
　　佐藤一郎小心翼翼地看著大木澤人。
　　“函數(shù)映射？”大木澤人一臉玩味笑容地繼續(xù)看著佐藤一郎。“看來(lái)佐藤同學(xué)很愛好學(xué)習(xí)嘛，居然連我準(zhǔn)備下一節(jié)課講的內(nèi)容都復(fù)習(xí)過了。甚至，還能提前預(yù)知到我講得很棒?！?br/>　　“噗——”
　　“哈哈——”
　　教室里爆出幾下忍俊不禁的笑聲，其他同學(xué)們看向佐藤一郎的目光更加充滿嘲弄。
　　佐藤一郎尷尬地?fù)蠐夏X袋。
　　“這……我……大木老師，我沒……”
　　“出去！”
　　大木澤人毫不客氣地打斷了佐藤一郎，指著門外。
　　佐藤一郎只能放棄，低下頭，灰溜溜地走出教室。
　　看到他走出門，教室內(nèi)爆出一陣哄笑后，這才在大木澤人的“鎮(zhèn)壓”下重新恢復(fù)了正常的課堂秩序。
　　武澤松了一口氣。
　　“還好，老師沒有沒收那些稿件，不然讓我再寫一遍簡(jiǎn)直要瘋?！?br/>　　身為一名職業(yè)寫手，武澤最討厭的就是稿件丟失。
　　因?yàn)檫@意味著，他不得不進(jìn)行一次重復(fù)性的工作，將之前明明已經(jīng)完整寫好了的東西，再?gòu)?fù)刻一遍。
　　這可不是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，因?yàn)楦寮粊G就是幾千上萬(wàn)、甚至幾萬(wàn)字，想要把這么多字完全憑借記憶復(fù)制出來(lái)，是一件相當(dāng)辛苦的事情。
　　武澤在最開始從事寫手工作的時(shí)候，因?yàn)榧抑须妷翰环€(wěn)的緣故，電腦自動(dòng)斷電死機(jī)很多次，丟失過好多次稿件。
　　就算word自帶保存功能，卻也沒辦法每次都保存得那么完整，因此讓他吃了很多次虧。
　　多次教訓(xùn)之后，武澤不僅非常注意家里的供電情況，還另外買了一個(gè)ups，專門用于電腦電源，好讓自己有時(shí)間保存。
　　甚至，他還養(yǎng)成了在word上寫稿一會(huì)兒，就順便按一下“ctrl+s”（word的保存快捷鍵）的習(xí)慣。
　　剛才要是大木老師把那些稿件也給沒收掉，他根本沒辦法找回來(lái)，那可就要哭了。