李爸向來(lái)對(duì)讀書(shū)看報(bào)沒(méi)有任何興趣，也不知道今天清晨是怎么了，逛來(lái)逛去來(lái)到了一家報(bào)亭。
隨手翻了一下，沒(méi)什么可看的，《科技人文》看不懂，《環(huán)球雜志》沒(méi)興趣，《女人畫(huà)報(bào)》怕挨削不敢看，翻著翻著就翻到了《華國(guó)日?qǐng)?bào)》。
這年頭報(bào)刊行業(yè)被互聯(lián)網(wǎng)擠兌得都要退出歷史舞臺(tái)了，尤其是“正劇”色彩濃厚的報(bào)刊，典型的明日黃花。
但，《華國(guó)日?qǐng)?bào)》以其傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，又加之政府企事業(yè)單位大范圍訂購(gòu)，依舊銷(xiāo)量很可觀(guān)，民眾認(rèn)可度極高。
李爸翻開(kāi)報(bào)紙，隨意看了看，然后那張蠟黃色的面頰瞬間愣怔，再然后笑容浮現(xiàn)出來(lái)，興沖沖地卷起報(bào)紙就走。
“同志同志同志！沒(méi)給錢(qián)呢！”
李爸扯出5元大鈔，往過(guò)一丟，“不用找了?！?br/> ……
然后，熟睡中的李凡就被老爸鼓動(dòng)醒了，“兒子，你上報(bào)紙了，《華國(guó)日?qǐng)?bào)》專(zhuān)欄！”
李凡睜開(kāi)朦朧睡眼：“網(wǎng)上不都有很多新聞了么？該知道的人都知道了！”
“這不一樣！網(wǎng)上的那算什么，能保留下來(lái)么？這是實(shí)體報(bào)紙！官方認(rèn)可??！”
李凡支起身子，看了看這個(gè)專(zhuān)欄，其實(shí)也沒(méi)什么，《華國(guó)日?qǐng)?bào)》首先肯定了成語(yǔ)大會(huì)這檔節(jié)目的別出心裁和對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳作用，然后分別介紹了幾組有特點(diǎn)的選手。
相比于網(wǎng)絡(luò)上的一些新聞，這個(gè)《華國(guó)日?qǐng)?bào)》的新聞太素了，網(wǎng)上都是“吊炸天”、“震驚！”“奇跡！”等等各種形容詞，不過(guò)《華國(guó)日?qǐng)?bào)》：這是一個(gè)優(yōu)秀的選手……
整個(gè)小區(qū)又議論開(kāi)了。
“老李家孩子上新聞了，你們知道么？”
“不早都在網(wǎng)上傳遍了么，有什么好大驚小怪的？”
“這次不一樣，這次登上了《華國(guó)日?qǐng)?bào)》！”
“華國(guó)日?qǐng)?bào)？我去！”
……
接下來(lái)，整個(gè)19中學(xué)也炸開(kāi)了鍋。
李凡請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，可惜沒(méi)有看到那副“盛景”。
一個(gè)學(xué)生登上《華國(guó)日?qǐng)?bào)》什么概念？往小了講“不算”什么，做好人好事全國(guó)贊揚(yáng)的話(huà)，你也能登上去。往大了說(shuō)則挺難的。
如果單講學(xué)習(xí)方面，每年各個(gè)省份的文理科高考狀元能露一次名，照片刊不刊登都兩說(shuō)，畢竟高考狀元那么多。
雖然只是專(zhuān)版里的半頁(yè)紙面的介紹，但顯然，夠吹牛逼的了。
于是，學(xué)校報(bào)亭的《華國(guó)日?qǐng)?bào)》瞬間傾銷(xiāo)。
老板連忙掛電話(huà)調(diào)貨，這批貨剛到，再傾銷(xiāo)，下批貨到，依舊瞬間傾銷(xiāo)。
“老板，《華國(guó)日?qǐng)?bào)》還有么？”班主任陳老師問(wèn)道。
“沒(méi)啦，正在調(diào)貨呢。咱們19中和師大附中都賣(mài)爆了！畢竟有咱們自己的學(xué)生嘛！”
這就是典型的“本土情懷”。
就好比大家學(xué)校或者單位突然有人登報(bào)紙了，哪怕一個(gè)小報(bào)紙，大家也要八卦一下，更何況是這種全國(guó)性質(zhì)的《華國(guó)日?qǐng)?bào)》。
所以說(shuō)別的地方報(bào)紙銷(xiāo)量和平時(shí)差別不大，但是，19中學(xué)的老板今天算是賣(mài)開(kāi)心了。
“陳老師好?！庇衅渌嗉?jí)學(xué)生向老陳打招呼。
“好，你們的報(bào)紙借我看一眼?！崩详愓归_(kāi)報(bào)紙，找到專(zhuān)欄，細(xì)細(xì)地看了好幾遍，然后吧唧了一下嘴，非常得意地回辦公室了，還“老不正經(jīng)”地哼起了流行小調(diào)。
……
各個(gè)班級(jí)，高一到高三，各個(gè)辦公室，后勤到校長(zhǎng)辦公室，這則報(bào)紙被大家輪流翻閱，最后，皺皺巴巴不成樣子。