????眾人聽到班主任張老師的話，都紛紛轉過頭，將目光落在艾立身上。????ｗ?ｗ?ｗ?．
????雖然他們都知道，艾立這一拳出去，百分之百達不到1oo公斤力，定然要被淘汰。但他們還是很有興趣地看著艾立。
????大多數(shù)人，都已看出張老師不想要艾立這個學生。
????于是他們也就立即和張老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，想要把艾立排擠出一年五班。
????當然，現(xiàn)在不用他們動手，艾立就能被排擠出一年五班，他們就省事了。他們只要在旁邊嘲諷艾立幾聲，便能獲得張老師的好感。這對他們以后的學習可是大有好處的。
????至于林皓，他早已通過之前的清點人數(shù)，將自己和張老師的關系更拉近了一步。在他看來，艾立這顆棋子，已經完成了他的使命，所以沒必要再去關注他了。
????此時，在場中，艾立已經走進了全息投影測力儀的淡藍色光芒之中。
????“切，o級天賦，就不要在這里丟人現(xiàn)眼了?！?br/>
????旁邊的同學已經開始了他的嘲諷大業(yè)
????“我和他一個宿舍，他這兩天測過八百回了，每回都只是8o公斤力。撐死了也就8o.1公斤?！?br/>
????“唉，說實話，我也很同情他。心比天高，命卻比紙還薄——衛(wèi)生紙的紙?！?br/>
????“哈哈哈哈……”
????周圍眾人，大部分都哄笑起來。
????“我早就說過，他要是能成為一級戰(zhàn)士，我就去哧屎?！边@個同學為了引起張老師的好感，也著實是拼了。
????張老師自然也聽到這些話語，但根本沒有阻止的意思。
????他現(xiàn)在只想艾立趕緊測試，然后滾蛋。
????“艾立，還愣著？”
????張老師笑容可掬說道。
????艾立很恭敬地說道：“是，張老師，我這就開始?！闭f著，嘴角掛起了一絲詭異的笑容來。
????張老師心中微微奇怪：他都要被淘汰了，笑什么？難道還有什么幺蛾子？不可能，他區(qū)區(qū)o級天賦，能出什么幺蛾子？
????想到這里，張老師把心放寬，把眼放亮，笑瞇瞇地盯著艾立。
????艾立活動活動右手，做好了準備動作，隨后恭敬說道：“張老師，我開始了?！?br/>
????張老師微笑點頭：“嗯?！?br/>
????艾立的笑容猛然一收，咬緊牙關，右拳緊握：“嘿！”
????一聲暴喝，震得人耳膜生疼。
????右拳憑空擊出，度極快。
????接著，就聽一個清脆悅耳的女聲從測力儀中傳出：
????力量，13o公斤。
????評級為：一級戰(zhàn)士。
????所有人都是一愣，臉上嘲諷的笑都立即消失，取而代之的是疑惑。
????“怎么可能？”
????“不可能吧！”
????“他之前明明……”
????說到這里時，藍色光芒中已經顯示出艾立的數(shù)據(jù)。
????力量，13o公斤。評級為：一級戰(zhàn)士。
????這一刻，靜。
????全場一片寂靜，靜得連他們的呼吸聲都能聽到。
????那個同學的話說到一半，生生吞了回去，就像吞了一只生雞蛋。
????其他同學臉上的疑惑在此時全都消失，取而代之的，則是驚訝，甚至是震驚！
????他們之前明明看到艾立數(shù)次測力，全都是8o公斤上下，甚至就在昨天下午，還只是8o公斤。怎么一夜之間，就增長了5o公斤。
????而且艾立的13o公斤，比其他大多數(shù)人的一百一十多一百二十多還要強。
????也就是說艾立這個o級天賦學生的實力，竟然比一年五班里大多數(shù)3級、4級甚至5級天賦的學生都要強。
????這也太扯了吧？
????那個剛剛說要****的學生，面色極是難看，雖然還沒吃，卻已經像吃了一樣。
????他見無人注意他，馬上不著痕跡地悄悄往后退了兩步，退到一個高大學生后面。
????張老師那張老臉上的笑容一滯，直接凝結在臉上。
????臉上的皺紋也像是凝固了一樣。
????他做老師也3o多年了，別說o級天賦了，1級甚至是2級天賦，能修煉到一級戰(zhàn)士的，都從來沒有出現(xiàn)過?，F(xiàn)在這小子，o級天賦，竟然在三天之內修煉到一級戰(zhàn)士，這怎么看怎么像笑話。
????好吧，就算他修煉到一級戰(zhàn)士，但這已經是奇跡中的奇跡。二級戰(zhàn)士是無論如何也修不到。
????如果留著這樣一個學生，遲早還是會拖累自己。
????所以還是要想個辦法，盡快趕走他。
????這時，那林皓也瞪大了眼睛。
????在他看來，艾立就是一枚棋子而已，用完就扔了。
????卻沒想到艾立竟然能升為一級戰(zhàn)士，這也太讓人不可思議了。
????o級天賦，晉升一級戰(zhàn)士，這玩笑也開得太大了吧？
????不會是作弊的吧？
????不過測力儀是很高科技的東西，如果艾立服用了什么興奮劑之類的藥物，會立即被檢測出來。所以作弊的可能性，幾乎為零。那么……一定是測力儀出故障了。
????林皓眼珠一轉，嘴角閃過一抹若有若無的笑意：艾立，你是真的晉升也好，假的晉升也罷，總之你給了我又一次利用你，來拉近與老師距離的機會。