????“不是書院，是技校。雖然也教讀書寫字，但不傳授儒家典籍，只傳授工匠技術(shù)……”張正書淡淡地說道，別人不知道，他可是知道的。一個(gè)國家的國力，體現(xiàn)在方方面面。但隨著社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展，越是發(fā)達(dá)的國家，就越要看工業(yè)實(shí)力。
　　
　　????工業(yè)，才是一個(gè)國家的命脈。掌控了技術(shù)的國家，才能掌控自己的命運(yùn)，也能掌控別國的命運(yùn)。
　　
　　????而在工業(yè)里，工業(yè)基礎(chǔ)又是重中之重。工業(yè)基礎(chǔ)是什么？很多人說不清，但張正書卻是知道的，工業(yè)基礎(chǔ)，其實(shí)就是合格的、熟練的工人。只要有工人在，工業(yè)基礎(chǔ)就在?？纯炊?zhàn)之后的日本就知道了，那時(shí)候被炸成了一片廢墟，所有的工廠都沒有了?？墒牵毡緫{借著數(shù)千萬熟練的工人，所以在戰(zhàn)后短短二十多年的時(shí)間里就再次崛起了。
　　
　　????后世的中國，之所以能躋身世界第二大國，也是因?yàn)楣I(yè)基礎(chǔ)雄厚。除了中國，世界上還有哪個(gè)國家是擁有完整工業(yè)體系的？除美國之外，西方任何一個(gè)國家的工業(yè)體系都不如中國完整！而且，單論工人數(shù)量，是沒有一個(gè)國家趕得上中國的。
　　
　　????這些，才是國力的體現(xiàn)?？上?，看看宋朝現(xiàn)在的文人，干的都是些什么破事？只會(huì)在政治上扯皮，軍事上妥協(xié)，對技術(shù)根本不重視！要不是神臂弩等技術(shù)關(guān)系到國家安危，恐怕沒有一個(gè)文人是上心的。技術(shù)流失？那算得了什么事??！
　　
　　????不得不說這些文人鼠目寸光，但這也怪不得他們，恐怕整個(gè)宋朝都沒有這樣的意識——工匠的力量，可以改變世界。反正在文人的眼中，世界都是文人主導(dǎo)的，工匠？靠邊站吧！可以說，中華五千年，到了宋朝之后就開始落后世界，跟不重視工匠觀念的確立是分不開的。這也是“崇文抑武”帶來的隱形弊端了，走入死胡同的儒家，排外性實(shí)在太強(qiáng)了，完全沒有春秋戰(zhàn)國、秦漢時(shí)期的海納百川氣度，反而開始了固步自封，一味地崇古?？梢哉f，太過崇古，是儒家，也是中國人在宋朝之后就發(fā)展停滯，甚至倒退的一大精神和心理障礙。
　　
　　????現(xiàn)在，張正書打算給宋朝注入創(chuàng)新的基因，從時(shí)間上來說，還算趕得及，就看運(yùn)氣好不好了。
　　
　　????“只傳授工匠技術(shù)？也就是說，這是工匠的書院？”
　　
　　????其中一個(gè)皇城司親事官覺得有點(diǎn)奇怪，要知道，官營作坊里也是雇傭匠人的。雖然是強(qiáng)制征役，但也會(huì)強(qiáng)制性逼迫他們學(xué)習(xí)技術(shù)，也算是一種培訓(xùn)手段。而且，民間各地的工匠都集中在一起，研究技術(shù)，也算是從側(cè)面鼓勵(lì)工匠提高技術(shù)了。等到雇傭結(jié)束后，這些工匠各回各家，也把新技術(shù)帶到了當(dāng)?shù)亍?br/>　　
　　????從這個(gè)制度上說，宋朝的技術(shù)傳播還是很廣的。所以在這兩個(gè)皇城司親事官看來，張正書的技校完全沒必要。
　　
　　????但張正書卻不這么看，因?yàn)樗兄剿稳藬?shù)百年的眼光，知道學(xué)院派和民間派的差別是很大。起碼，現(xiàn)在宋朝的工匠中，識字的不足一成。技術(shù)雖然過硬，但也只是積累了經(jīng)驗(yàn)而已，算是知其然而不知其所以然。要是涉及到創(chuàng)新，涉及到他們經(jīng)驗(yàn)不能解釋的事情，他們的腦袋可能就不靈光了。
　　
　　????確切來說，中國自古以來，到了宋朝也沒發(fā)展出一門真正的科學(xué)，原因就在于沒有總結(jié)和整理。這固然和儒家有莫大關(guān)系，畢竟儒家一直討厭，甚至可以說是極其憎惡機(jī)變械飾，認(rèn)為這些工匠都是懷詐機(jī)心，用奇技淫巧來迷惑君王的。