????于是，趙鼎很悲催的再次被虐了，這一次不是張正書在虐他，而是一群比他年紀(jì)還小的學(xué)童。
　　
　　????一炷香時(shí)間過去后，張正書問起了答案。這是在照顧蘇子明和趙鼎，不然的話，張正書在一刻鐘內(nèi)就要求拿出答案了。連這個(gè)都解不開，還怎么做賬房先生？要做，張正書的技校出去的學(xué)童，最低也是要做一個(gè)賬房先生的。寬進(jìn)嚴(yán)出，誰都沒情面講。
　　
　　????“有誰算出來了嗎？”
　　
　　????張正書問道，其實(shí)他心中早就有答案了。整個(gè)課室里的學(xué)童，估計(jì)都能算出來。為啥呢？瞧他們把算盤撥弄得噼里啪啦響，張正書就知道這個(gè)技校沒有白辦。最起碼，給大宋培養(yǎng)了不少數(shù)學(xué)人才。
　　
　　????“我算出來了！”
　　
　　????一片異口同聲之中，豎起了無數(shù)只手。張正書詫異的發(fā)現(xiàn)，除了學(xué)童以外，蘇子明也算出來了。
　　
　　????“好，蘇子明，你說說你的答案？”
　　
　　????張正書很好奇，他就想知道，這個(gè)小明童鞋到底是算對(duì)還是算錯(cuò)了。
　　
　　????“梨有六百五十七個(gè)，共計(jì)章。當(dāng)然，蘇子明不懂這一步，他完全是生搬硬套的，讓張正書哭笑不得。沒錯(cuò)，蘇子明確實(shí)很聰明，思維也不拘一格。但數(shù)學(xué)是自有邏輯所在的，他這么生搬硬套，硬解的法子當(dāng)真是笨法子。
　　
　　????這不，蘇子明聽了神乎其神的解法，當(dāng)即沉迷進(jìn)去了，聽得如癡如醉。
　　
　　????而趙鼎呢，則還是像看天書一樣，張正書都能找到當(dāng)年自己學(xué)微積分的狀態(tài)了。
　　
　　????不理解??！根本無法理解！
　　
　　????就好像是兩個(gè)世界的學(xué)問，趙鼎很懷疑自己來這里是干嘛的？于是，他想到了哲學(xué)上最富盛名的三個(gè)問題：“我是誰？”“我從哪里來？”“我要到哪里去？”
　　
　　????沒錯(cuò)，趙鼎差點(diǎn)沒有被那一連串的“鬼畫符”給逼瘋了。
　　
　　????要是在其他場合，他就開始怒斥了：“這是亂來！中國自有文字，何必用番邦數(shù)字！”
　　
　　????但今天他被數(shù)學(xué)狠狠地虐了一回，說話都沒底氣了。而且他也知道，這其實(shí)是強(qiáng)詞奪理。中國漢字在數(shù)學(xué)一道上，掣肘不少。特別是在傳播力度上，遠(yuǎn)不及數(shù)字來得方便。因?yàn)榧夹５耐茝V，李家村周邊的村民，都學(xué)會(huì)了這番邦數(shù)字，這就是證明了。宋朝的儒者再目中無人，也不敢排斥可以教化萬民的法子。因?yàn)榻袒?，本就是儒家的根基啊！否定了教化，豈不是把孔夫子都否定了？