顧景煥和江熠然走后。
　　郎心繞到灌木叢后，見(jiàn)顧非乖乖地站在那里，眼眶紅紅地看著她，眼神里終于沒(méi)了對(duì)江熠然的執(zhí)念。
　　“顧非，你看，很多人都是真的愛(ài)你。你從來(lái)不是一個(gè)人?！?br/>　　顧非突然一把抱住了郎心，眼淚洶涌而出，他邊流淚邊傻笑，“謝謝你?！?br/>　　郎心呆愣片刻，還是伸出手輕輕拍了拍他的后背。
　　罷了，為了完成任務(wù)，忍忍顧非的眼淚鼻涕吧。
　　“宿主，任務(wù)對(duì)象的惡念完全消失了?！?br/>　　“嗯?！?br/>　　“宿主，既然這樣，顧非就能放下，你為什么不早早地告訴任務(wù)對(duì)象，江熠然失憶了？”
　　“如果早早地告訴他，以顧非的個(gè)性，他會(huì)傻傻地守在江熠然的身邊，若江熠然沒(méi)恢復(fù)記憶，他一輩子也不會(huì)離開(kāi)。若江熠然恢復(fù)了記憶卻沒(méi)有選擇他，他可能會(huì)再度崩潰?！?br/>　　“可是，他現(xiàn)在就沒(méi)有啊?！?br/>　　“他答應(yīng)了我，要和我一輩子在一起，他怕違背了承諾，會(huì)死。當(dāng)然不敢?！?br/>　　是這樣嗎？系統(tǒng)總覺(jué)得宿主的話(huà)，有些怪怪的，但又說(shuō)不出哪里怪。
　　……
　　家長(zhǎng)見(jiàn)得差不多了，顧非和郎心又回歸了正常的生活，回了學(xué)校。
　　雖然，之前為了在醫(yī)院陪郎心，顧非有兩周都沒(méi)來(lái)上學(xué)，但是，成績(jī)照樣一騎絕塵。
　　至于郎心，成績(jī)照樣沒(méi)有退步，因?yàn)椋呀?jīng)沒(méi)了退步的空間。
　　“這是，你原來(lái)班級(jí)的作業(yè)。還有，這段是要背的，你先記一下，待會(huì)兒我抽查?！?br/>　　“不。我要睡覺(jué)?！崩尚陌驯咀油苹亓祟櫡堑淖雷?，懶洋洋地趴倒在桌上。
　　在顧非的眼里，那神態(tài)，猶如一灘扶不上墻的水泥。
　　“數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，你考了150分的個(gè)位數(shù)上的數(shù)字?！?br/>　　“……”
　　“你別灰心。你不想背書(shū)。那不如，我?guī)湍惴治鲆幌戮碜樱肯劝鸦A(chǔ)題弄懂了。”
　　“……”
　　“今天我看到了一篇很好的文章，你想看看嗎？對(duì)你寫(xiě)作文會(huì)有幫助的。”
　　“……”
　　“或者，我們來(lái)學(xué)個(gè)英語(yǔ)單詞？”
　　“……”
　　“……”
　　“……”
　　顧非擔(dān)心傷她自尊，每句話(huà)都說(shuō)得小心翼翼。
　　誰(shuí)知，有些人連自尊心為何物都不知道。
　　趴在課桌上的某人，在顧非費(fèi)勁口舌后，終于給了一絲反應(yīng)。
　　她把腦袋一偏，伸出左手?jǐn)[了擺。滾吧。
　　……
　　住院兩周，郎心好不容易才出了院，恢復(fù)了自由身，處理好訂婚事宜，正打算好好享受生活呢。
　　誰(shuí)知，兩個(gè)人一回到學(xué)校，顧非就跑到郎心原來(lái)的班級(jí)，把她的書(shū)全搬了過(guò)來(lái)，每日還會(huì)去問(wèn)郎心原來(lái)的任課老師，諸如他們的進(jìn)度，今天的作業(yè)之類(lèi)的。
　　問(wèn)好之后，記到本子上，傳達(dá)給郎心，每日督促她完成作業(yè)，一有空就逮著她，教她政史地。
　　這種要學(xué)習(xí)就一起學(xué)習(xí)，要上進(jìn)就一起上進(jìn)的最佳模范情侶態(tài)度，感動(dòng)了一眾任課老師，紛紛為他的“扶水泥上墻”之路開(kāi)起了綠燈。